II Conferencia
Adquisición en el Aula

Una forma diferente
de enseñar idiomas

date_range 1 a 31 de marzo de 2023
record_voice_over Paneles con profesionales en directo
science Laboratorio de prácticas
#AdquisicionEnElAula
¡Voy a inscribirme!
Qué vas a encontrar Qué es adquisición en el aula Cómo funciona Qué vas a aprender Precio

Qué vas a encontrar

Dentro de la conferencia y durante un mes, vas a encontrar muchos contenidos y actividades con los que disfrutar y aprender.
 
Presentaciones
Más de 20 contenidos presentados por profesionales internacionales con amplia experiencia. [Puedes ver aquí los contenidos previstos]
Encuentros en directo
Algunos y algunas profes que presentan en esta conferencia estarán conversando y respondiendo las dudas que te vayan surgiendo durante el evento.
Laboratorios de prácticas
Un lugar donde probar y practicar algunas de las ideas, destrezas o actividades aprendidas durante la conferencia con el apoyo de otros participantes. 
¡Inscríbete!

Qué es adquisición en el aula

La enseñanza tradicional se basa en presentación, práctica y producción en clase, pero hay alternativas como la enseñanza con input comprensible, enfoques comunicativos y la instrucción guiada por la adquisición.
 
Estos son diferentes estrategias y enfoques que se basan en teorías de adquisición de segundas lenguas.
 
En esta conferencia, te ofrecemos aprender formas de hacer tus clases más prácticas y comunicativas.
 
Y si ya estás aplicando estas ideas en tus clases, ¡únete a la conferencia para compartir tu experiencia o aprender aún más!
¡Obtén tu entrada!

Cómo funciona

Hemos preparado un calendario para sacar el máximo provecho a los contenidos de la Conferencia.
 
Desde el 1 al 31 de marzo, tendrás disponibles todos los contenidos grabados para verlos con total tranquilidad.
 
Paneles de preguntas y respuestas: Los sábados 4, 11, 18 y 25 de marzo a las 17hs de Madrid/10am de Chicago habrá varias sesiones en directo con la presencia de varias de las personas que presentan en esta conferencia. ¡Participa y trae tus preguntas!
 
De esta forma, tendrás tiempo de ver y aprender con los contenidos de la conferencia, después podrás resolver tus dudas y a continuación aún tendrás varios días para reforzar lo que ya habías conseguido aprender o ampliarlo.   Si no puede asistir a los directos, los mismos quedarán grabados para verlos luego.

Laboratorios de prácticas: Los sábados 4, 11, 18 y 25 de marzo a las 18hs de Madrid/11am de Chicago  (es decir, después de los paneles de preguntas), tendrás la oportunidad de probar y practicar algunas de las ideas, destrezas o actividades aprendidas durante la conferencia con el apoyo de otros participantes.   Estas sesiones no serán grabadas para asegurar un ambiente más relajado. 

Qué vas a aprender

Los temas que han sido grabados te van a ayudar a poner en práctica nuevos métodos y estrategias para que tus clases sean más comprensibles, comunicativas y motivadoras.

Estos temas son los que puedes ver a continuación:
 

Clase de inglés # 4 - #AdquisicionEnElAula

Ejemplo de clase de Inglés # 4 para la conferencia #AdquisicionEnElAula

Música para mis oídos (#aeea23)

En esta entrevista con Bertha Delgadillo exploramos el uso de canciones como recursos auténticos. Bertha comparte algunas actividades e ideas que ayudan a los estudiantes a crear conexiones culturales, adquirir vocabulario y reforzar las relaciones con los demás.

Cita 6 (extra) - Eric Herman #aeea23

Cita 6 (extra) - Eric Herman En esta entrevista Eric Herman nos comparte 5 citas de teorías y estudios relacionados con la adquisición de segundas lenguas, nos explica su significado y las implicaciones para las clases de idiomas.

Cómo participar en los laboratorios de prácticas #aeea23

En este video Paulino te explica como puedes prepararte para sacarle el mayor beneficio a estas sesiones. Laboratorios de prácticas: Los sábados 4, 11, 18 y 25 de marzo a las 18hs de Madrid/11am de Chicago

Clase de Inglés # 1 - #AdquisicionEnElAula

Ejemplo de clase de Inglés # 1 para la conferencia #AdquisicionEnElAula

Cita 5 - Eric Herman #aeea23

Cita 5 - Eric Herman En esta entrevista Eric Herman nos comparte 5 citas de teorías y estudios relacionados con la adquisición de segundas lenguas, nos explica su significado y las implicaciones para las clases de idiomas.

Cita 3 - Eric Herman #aeea23

Cita 3 - Eric Herman En esta entrevista Eric Herman nos comparte 5 citas de teorías y estudios relacionados con la adquisición de segundas lenguas, nos explica su significado y las implicaciones para las clases de idiomas.

Cita 1 - Eric Herman #aeea23

Cita 1 - Eric Herman En esta entrevista Eric Herman nos comparte 5 citas de teorías y estudios relacionados con la adquisición de segundas lenguas, nos explica su significado y las implicaciones para las clases de idiomas.

Clase de inglés # 2 - #AdquisicionEnElAula

Ejemplo de clase de Inglés # 2 para la conferencia #AdquisicionEnElAula

Idiomas y literarura (#aeea23)

Como incorporar la literatura de una forma comprensible en la clase de idiomas.

Cómo impulsar el compromiso y aprendizaje activo con cuentos cortos en la clase de lengua (#aeea23)

En esta entrevista compartiré porque mi curriculum se centra en cuentos cortos culturalmente ricos y cómo a travez de la narrativa podemos fomentar el compromiso y un aprendizaje activo en nuestros alumnos y alumnas. Igualmente descubriremos estrategías específicas para lograr que el alumno se conecte con estos cuentos cortos y con ello impulse su propia competencia del lenguaje y competencia cultural.

La importancia de leer (#aeea23)

La importancia de leer en las clases de idiomas.

Clase de inglés # 5 #AdquisicionEnElAula

Ejemplo de clase de Inglés # 5 para la conferencia #AdquisicionEnElAula

El juego en el aula de secundaria (#aeea23)

Marta Aguirre nos comparte en forma práctica como implementar diferentes tipos de juegos que ella utiliza en el aula para facilitar la adquisición de idiomas.

Apoyo a profesores y transformación curricular (#aeea23)

En esta entrevista Billy Perkiss describe la visión del apoyo a profesores desde el punto de vista de un administrativo (coordinador de programas de lenguas de un distrito) y algunas formas de fomentar la transformación curricular.

Clase de inglés # 6 - #AdquisicionEnElAula

Ejemplo de clase de Inglés # 6 para la conferencia #AdquisicionEnElAula

Cita 2 - Eric Herman #aeea23

Cita 2 - Eric Herman En esta entrevista Eric Herman nos comparte 5 citas de teorías y estudios relacionados con la adquisición de segundas lenguas, nos explica su significado y las implicaciones para las clases de idiomas.

Español para fines profesionales con input comprensible (#aeea23)

Español para fines profesionales con input comprensible Adultos principiantes que necesitan el español en su trabajo con foco en conversación: ¿cómo ayudarlos a alcanzar sus objetivos? Nada de pasar horas preparando material. Te cuento las técnicas que utilizo en la creación conjunta de historias personalizadas en las que incorporamos el contexto laboral específico de los aprendientes para que se suelten a hablar desde la primera clase. Aprende más sobre Beatriz Cea en su BIO: https://didactas.com/who/beatriz-cea

Cita 4 - Eric Herman #aeea23

Cita 4 - Eric Herman En esta entrevista Eric Herman nos comparte 5 citas de teorías y estudios relacionados con la adquisición de segundas lenguas, nos explica su significado y las implicaciones para las clases de idiomas.

¿Qué tan comprensible tiene que ser el input? (#aeea23)

Martina explora por qué es importante usar mas del 90% de la lengua meta y que sea comprensible en las clases de idiomas

Clase de inglés # 3 - #AdquisicionEnElAula

Ejemplo de clase de Inglés # 3 para la conferencia #AdquisicionEnElAula

Ejemplos de clases de inglés

Paulino Brener nos muestra ejemplos de clases de inglés y nos comenta sobre las diferentes estrategias utilizadas para crear clases más comunicativas.

Cómo maximizar el input a través de las rutinas en una clase con estudiantes de primaria (#aeea23)

Carolina Gomez habla sobre la importancia de las rutinas para estudiantes de primaria y nos da ejemplos de rutinas que te ayudarán a maximinar el input en tus clases.

Proyecto Inglés sin dolor (#aeea23)

Diego Ojeda nos habla de su programa de enseñar inglés usando Input Comprensible Aprende más sobre Diego Ojeda en su BIO: https://didactas.com/who/diego-ojeda

Prácticas a evitar en la enseñanza de idiomas (#aeea23)

Cuáles son aquéllas prácticas, normalmente bastante comunes, que debemos evitar si queremos maximizar la experiencia de nuestros alumnos y ayudarles a aprender un nuevo idioma realmente.

La magia de la narrativa como herramienta pedagógica de alto impacto (#aeea23)

En esta sesión, los docentes descubrirán las diferentes estrategias pedagógicas creativas que pueden implementar en base a historias cortas. Se presentarán una variedad de alternativas narrativas en conjunto con actividades que se pueden usar en clases para motivar, inspirar y llevar a los alumnos a la acción.

Ir lento para avanzar más rápido (#aeea23)

El "camino hacia la competencia" a menudo se representa como un camino sinuoso. Al intentar mover a los estudiantes rápidamente, muchos se caen y se pierden (¡para siempre!) sobre las curvas pronunciadas. ¿Qué pasaría si al reducir la velocidad, los profesores de idiomas pudieran garantizar que todos los estudiantes permanezcan a bordo y terminen progresando aún más rápido? Veamos unas estrategias para y el impacto de ir más lento.

El translinguismo: conceptualización filosófica e implementación en el aula (#aeea23)

Esta entrevista versara acerca del translinguismo (translanguaging) como paradigma y sus radicales implicaciones en lo que respecta a la desestigmatizacion del repertorio linguistico del alumnado, particularmente en aulas bilingues.

5 citas para discusión y reflexión #aeea23

En esta entrevista Eric Herman nos comparte 5 citas de teorías y estudios relacionados con la adquisición de segundas lenguas, nos explica su significado y las implicaciones para las clases de idiomas.

Storyasking en la escuela primaria (#aeea23)

Entrevista sobre la estrategia o actividad Storyasking en el contexto de la escuela primaria

El sistema Storylingo (#aeea23)

En esta entrevista Paul Ponce nos habla como ha creado su propio sistema comunicativo llamado Storylingo

Desarrollo profesional (#aeea23)

En esta charla con Nelly Huges compartimos de diferentes formas de obtener desarrollo profesional relacionado con Input Comprensible

Story-Listening en el aula de primaria (#aeea23)

Qué es story-listening y qué dicen los estudios publicados. Cómo adaptarlo a ciclo inicial y medio de primaria y los aspectos que hay que tener en cuenta. Un ejemplo práctico de una historia en inglés. Aprende más sobreAlbert Subirats en su BIO: https://didactas.com/who/albert-subirats

Adquisición con terminales y programas de inmersión (#aeea23)

Adquisición con terminales y programas de inmersión como parte del Sistema de progreso rápido (Rapid Progress System)

Movie Talk en el aula de primaria (#aeea23)

Qué es un Movie Talk. Tres maneras de ponerlo en práctica en un aula de primaria. Mi experiencia personal: cómo los preparo y los llevo a cabo. Aprende más sobre Ana Cadena en su BIO: https://didactas.com/who/ana-cadena
¡Obtén tu entrada!

¿Quién te va a enseñar a crear clases diferentes?

Contamos con profesionales con una gran experiencia tanto teórica como práctica en este ámbito.  Aquí puedes ver algunos de los nombres que nos acompañarán en este gran evento de aprendizaje para profes.
 
Sin todas estas personas hubiera sido imposible crear una conferencia de este tamaño y esta calidad. Vaya nuestro agradecimiento por delante:
 
Beatriz Cea
Claudia Elliott
Álvaro Heras
Paulino Brener
Marta Aguirre
Billy Perkiss
Andrea Schweitzer
Carolina Gómez
Diego Ojeda
Eric Herman
Rocío Jacoby
Paul Ponce
Nelly Hughes
Albert Subirats
Lorena Ojeda
Liliana McCann
Dr. Carlos Yebra López
Hélène Colinet
Martina Bex
Bertha Delgadillo
Ana Cadena
Bryce Hedstrom

Precio

¡Antes es mejor!
La conferencia es en marzo, sí, pero cuanto antes te registres, mejor para ti.
Porque si adquieres tu entrada  con antelación te saldrá mucho más barata.
Mira las fechas y no pierdas la oportunidad:
 
Hasta el 11 de febrero: $30
Del 12 al 28 de febrero: $40
Desde el 1 de marzo en adelante: $50


Nadie se queda afuera ¡Tenemos becas para quien lo necesita!

Ofrecemos BECAS que cubrirán el 50% del valor inscripción. Solo necesitas completar algunos datos extras al realizar tu inscripción. Ve a la página de inscripción para más informaciones.

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Para registrarte a esta conferencia necesitas una cuenta gratuita o Premium de Didactas (si no la tienes se creará durante el proceso de inscripción) y abonar la inscripción, pero... 

 

Cuando te registres recibirás:

* Acceso desde el 1 al 31 de marzo, 2023 a todas las presentaciones pre-grabadas.

* Enlaces para los Paneles de Preguntas y Respuestas de Zoom  y Laboratorios de prácticas todos los sábados de marzo a las 10am de Chicago. No te preocupes si no puedes asistir a los Paneles de Preguntas y Respuestas de  Zoom,  los mismos serán grabadas y tendrás acceso a las grabaciones hasta el 15 de abril.  Los Laboratorios de prácticas no serán grabados.

* Acceso al grupo de Facebook de la I Conferencia #AdquisicionEnElAula

* Acceso al grupo de Whatsapp de la I Conferencia #AdquisicionEnElAula

* Certificado de participación

 

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