Este Webinario fue grabado en directo el 18 de febrero, 2021. Las rutinas de pensamiento han estado siempre presentes en mis clases, pero con todo esto de la pandemia y el paso a las clases online de los grupos he tenido que rediseñar y modificar la forma de trabajarlas. Una de las herramientas que más me ayudó fue Jamboard. Y eso lo quiero compartir contigo.

Este taller fue grabado en directo el 27 de marzo, 2021

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La secuencia clásica de la interacción en el aula, que suele muchas veces inhibir la participación oral del alumno, sigue un patrón tripartito, clásicamente llamado de IRE. Sin embargo, estudios actuales sobre interacción demuestran que hay otras acciones del profesor que, en vez de inhibir, pueden incentivar la participación oral de los estudiantes y volver la interacción en clase más democrática. Es decir, transformar el aula de español en un lugar donde todos, profesor y alumnos, tienen espacio para opinar y se muestran disponibles para aprender. Así, con ese fin, mi contribución, basada en Retamar (2018), se detiene en tres de esas acciones - invitar a participar; oír; reconfigurar la actividad pedagógica. De igual manera, además de hablar y de dar ejemplos de cada una de ellas en la interacción en el aula, demostraré ejemplos prácticos de tareas que están basadas en el concepto de contextualización sociocultural ya utilizadas con éxito en mi práctica de profesor de español.

En esta presentación veremos un abordaje práctico para enseñar el verbo gustar en las clases de ELE: análisis, estructura, conjugación, objeto indirecto, contextualización gramatical y aplicación práctica.

Diseñar un feed de instagram creativo y bonito visualmente puede ser todo un reto, por eso en esta presentación voy a enseñarte paso a paso cómo diseñar un feed continuo para Instagram de manera sencilla y original.

Cómo ser profesor de español en Turquía - Entrevista a Špela Grošelj - Parte 2

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